9月5日，記者從省教育廳獲悉：陜西從師德師風(fēng)、教育教學(xué)、學(xué)生工作、科研和榮譽(yù)5個(gè)方面構(gòu)建起教師評價(jià)體系，引導(dǎo)廣大教師潛心教學(xué)、全心育人。省教育廳教師工作處處長王彬武介紹，目前全省教師評價(jià)改革正向縱深推進(jìn)。
陜西省2021年啟動(dòng)新一輪職稱制度改革，不斷完善教師評價(jià)體系，嚴(yán)把思想政治和師德師風(fēng)考核關(guān)，突出教育教學(xué)能力和業(yè)績，堅(jiān)決破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子“五唯”弊端。設(shè)立中小學(xué)正高級教師職稱，深化中等職業(yè)院校教師職稱制度改革，下放高校教師職稱評審權(quán)，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。
堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決克服重科研輕教學(xué)、重教書輕育人等現(xiàn)象。全省教師實(shí)行分類分層評價(jià)，每個(gè)類型分別設(shè)置評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，突出教育教學(xué)的實(shí)績，注重能力、實(shí)績和貢獻(xiàn)，引導(dǎo)教師潛心教書育人。
創(chuàng)新評價(jià)機(jī)制，建立以同行專家評審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價(jià)機(jī)制。全省推行代表性成果評價(jià)，探索長周期評價(jià)，完善同行專家評議機(jī)制，注重個(gè)人評價(jià)與團(tuán)隊(duì)評價(jià)相結(jié)合。對長期在鄉(xiāng)村基層一線工作的中小學(xué)教師，采取“定向評價(jià)、定向使用”的辦法考核認(rèn)定。堅(jiān)持教師職稱評審和聘用相統(tǒng)一，及時(shí)兌現(xiàn)受聘教師崗位對應(yīng)的薪酬待遇。全省建立健全考核制度，加強(qiáng)聘后管理，實(shí)現(xiàn)人員崗位聘用“能上能下”。
持續(xù)優(yōu)化中小學(xué)教師編制管理。全省城市、縣鎮(zhèn)、農(nóng)村中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一為高中教職工與學(xué)生比為1比12.5、初中為1比13.5、小學(xué)為1比19。各市增加3%至4.5%的附加編制。實(shí)際核定省市縣三級中小學(xué)教職工編制29.57萬個(gè)，實(shí)現(xiàn)了全面達(dá)標(biāo)。我省全面下放高校人事自主權(quán)，設(shè)立人才編制周轉(zhuǎn)池，每年按省級周轉(zhuǎn)池計(jì)劃不少于85%的比例下達(dá)省屬高校，支持滿編超編高校引進(jìn)緊缺急需人才、補(bǔ)充配備專職輔導(dǎo)員和思政課教師。
目前，陜西已實(shí)現(xiàn)教師“縣管校聘”管理改革107個(gè)縣（市、區(qū)）全覆蓋、教師資格考試制度和定期注冊制度全覆蓋。
