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通訊員 王婷
“同學(xué)們好，經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)熟練地掌握了非洲鼓低音和中音的打法，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)高音的打法，打高音時(shí)手指自然張開，但不要張的很大，在打擊時(shí)要······”10月14日下午16：20，漢濱區(qū)果園小學(xué)非洲鼓社團(tuán)汪倩老師正在教學(xué)生非洲鼓演奏，孩子們熱情專注地拍打，富有節(jié)奏感的鼓聲飄蕩在校園上空。這是該校落實(shí)“5+2”模式素質(zhì)拓展服務(wù)的一個(gè)縮影。
自9月1日起，該校創(chuàng)新課后服務(wù)“5+2”模式，即每周一至周五下午16：20至18：20開展以學(xué)業(yè)輔導(dǎo)為主，素質(zhì)拓展為輔的課后延時(shí)服務(wù)，堅(jiān)持“減負(fù)”“提質(zhì)”兩手抓，促進(jìn)了學(xué)生幸�？鞓烦砷L(zhǎng)。
“雙減”工作實(shí)施以來(lái)，該校多次召開校委會(huì)、教師會(huì)，組織班子成員和老師對(duì)相關(guān)教育政策進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)文件精神和核心要義。通過組織召開校級(jí)家委會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》《課后服務(wù)征求意見表》，以及微信公眾號(hào)日常推送的方式，讓家長(zhǎng)了解什么是“雙減”，什么是五項(xiàng)管理，什么是課后服務(wù)，給家長(zhǎng)講政策、明路徑，為“雙減”政策制定和穩(wěn)妥有序?qū)嵤┨峁┦聦?shí)依據(jù)。
該校把“雙減”“五項(xiàng)管理”和“課后服務(wù)”等工作落實(shí)情況與黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與干部作風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、提升教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，與解決群眾急難愁盼問題結(jié)合起來(lái)，與學(xué)生全面發(fā)展結(jié)合起來(lái)，通過常態(tài)化、制度化督導(dǎo)檢查、定期問卷調(diào)查、向社會(huì)公開監(jiān)督舉報(bào)電話等措施，督促各年級(jí)、班級(jí)、教師嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)工作制度，形成全員抓、全力抓、全位抓，抓出實(shí)效，形成常態(tài)。
該校把落實(shí)作業(yè)管理為“雙減”工作重點(diǎn)，在強(qiáng)化作業(yè)管理、嚴(yán)控作業(yè)總量、提高作業(yè)質(zhì)量等方面下功夫。一是實(shí)施集體備課制度和作業(yè)公示制度，堅(jiān)決落實(shí)教師批改作業(yè)和嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè)的要求，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。二是由班主任統(tǒng)籌調(diào)控學(xué)科作業(yè)量，嚴(yán)格落實(shí)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過 60 分鐘，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。三是以教研組、備課組為單位研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，分層布置作業(yè)，創(chuàng)設(shè)實(shí)踐性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)等，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。四是教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，向課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)要質(zhì)量，確保學(xué)生作業(yè)在校保質(zhì)保量完成。
該校把提高課后服務(wù)質(zhì)量作為落實(shí)作業(yè)管理和全面育人的重要保障，加大改革力度，統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源，統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個(gè)時(shí)段，提升校內(nèi)教育服務(wù)質(zhì)量,提高育人水平，讓每個(gè)學(xué)生在校內(nèi)能夠?qū)W得會(huì)、學(xué)得好、學(xué)得足。一是提高課后服務(wù)質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)校是學(xué)生課后服務(wù)的主渠道、主陣地的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起課后服務(wù)工作的主責(zé)，科學(xué)統(tǒng)籌師資，加強(qiáng)服務(wù)管理，為有需要的學(xué)生提供高質(zhì)量、全覆蓋的課后服務(wù)體驗(yàn)。二是拓展課后服務(wù)渠道，該校堅(jiān)持以本校教師為主體開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，遴選校內(nèi)有專業(yè)特長(zhǎng)的老師開展社團(tuán)素質(zhì)拓展服務(wù)，以購(gòu)買服務(wù)的方式引入具有專業(yè)資質(zhì)和良好社會(huì)聲譽(yù)的第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)開展非學(xué)科類素質(zhì)拓展服務(wù)。三是保障課后服務(wù)條件，該校通過科學(xué)統(tǒng)籌謀劃，精心設(shè)置內(nèi)容，合理調(diào)配師資，配齊設(shè)施設(shè)備，把校園安全管理延伸至課后服務(wù)時(shí)段，為課后服務(wù)的開展提供有力的保障。學(xué)校還積極與安康市科技館、青少年活動(dòng)中心、勞動(dòng)實(shí)踐基地等校外服務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，讓課后服務(wù)“動(dòng)起來(lái)”“活起來(lái)”“亮起來(lái)”，形成學(xué)校特色，打造學(xué)校品牌。
據(jù)悉，本學(xué)期該校學(xué)生課后服務(wù)參與率達(dá)99%，各年級(jí)基本做到學(xué)生家庭作業(yè)“不回家”，并在卵石畫、泥塑等傳統(tǒng)社團(tuán)項(xiàng)目基礎(chǔ)上開設(shè)了古箏、圍棋、科技等素質(zhì)拓展服務(wù)項(xiàng)目60余個(gè)，菜單式多元化的服務(wù)，使學(xué)生選課更自由化、個(gè)性化。
