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通訊員 劉建娣
“多少次，我夢(mèng)回旬陽(yáng)，與旬陽(yáng)的山水相逢，與旬陽(yáng)的孩子們奔跑在彩色的跑道上……”在天寧團(tuán)隊(duì)來(lái)旬支教工作座談會(huì)上，張震老師動(dòng)容地訴說(shuō)著他時(shí)隔五年又再次踏上旬陽(yáng)這片土地的原因。是的，六年前他懷揣一腔熱血來(lái)到千里之外的小山城支教，帶去天寧先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，也與這方熱土結(jié)下了不解之緣，以至于在支教期滿(mǎn)回到常州后一次次夢(mèng)回旬陽(yáng)。2023年的8月，陽(yáng)光依舊火熱，張老師帶著深深的思念、懷著為蘇陜教育盡一點(diǎn)綿薄之力的初心，再次踏上了他的支教之路，續(xù)寫(xiě)他的旬陽(yáng)情懷。
初心不改 風(fēng)采依舊
學(xué)期初始，張震老師和其他五位天寧的支教老師就已制定好了詳細(xì)的送教計(jì)劃，送教范圍覆蓋整個(gè)旬陽(yáng)市。送教的日子總是那么繁忙而充實(shí)，一大早，他們迎著晨霧出發(fā)，沿著彎曲的盤(pán)山路前行，看著路邊的懸崖和滾落的山石，他們也心有畏懼，但山間絢麗的樹(shù)木和清澈的溪流，卻讓他們留連沉醉……旬陽(yáng)的朝陽(yáng)總是姍姍而出，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光暖暖地照在依山傍水的校園內(nèi)時(shí)，老師們已經(jīng)開(kāi)始了他們精彩的示范課。
在白柳小學(xué)寬敞整潔的操場(chǎng)上，張老師給他們展示了一堂新穎的體育課《障礙跑——繞S圈》。課堂中張老師將先進(jìn)的教學(xué)理念貫徹始終，將體育學(xué)科與其它學(xué)科相融合，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科融合的教學(xué)體系。同時(shí)，學(xué)生的主體性也在教學(xué)中發(fā)揮得淋漓盡致，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中思考，在思考中提升，體育技能和體育精神都得到了培養(yǎng)。張老師的課，贏得了師生的一致好評(píng)，“張老師的課太有趣了，我們喜歡上這樣的體育課……”孩子們心聲就是對(duì)張老師再回旬陽(yáng)最大的肯定！
在甘溪小學(xué)彩虹般的操場(chǎng)上，張震老師用充滿(mǎn)趣味的游戲一下子把孩子們的熱情激發(fā)了出來(lái)，初次見(jiàn)面的陌生感在一陣陣笑聲中隨風(fēng)消散；接著張老師又用嫻熟的教學(xué)手法，將蹲踞式起跑的技能融入各種形式的活動(dòng)中，孩子們?cè)谛缕媾c歡樂(lè)中不知不覺(jué)掌握了動(dòng)作要領(lǐng)……課后，孩子們對(duì)他依依不舍，聽(tīng)課的老師們也不由得感嘆：原來(lái)體育課還可以這樣上啊！
在雙河小學(xué)的會(huì)議室里，剛剛聽(tīng)完課的張老師顧不得休息，耐心地為本校年輕的體育老師楊老師分析著課堂中的成功與不足，手把手地教他如何對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行調(diào)整，如何把控教學(xué)節(jié)奏，如何將新課標(biāo)理念體現(xiàn)在課堂中……
支教路漫 一如既往
學(xué)期過(guò)半，天寧支教團(tuán)隊(duì)的足跡也踏過(guò)了將近半個(gè)旬陽(yáng)，每到一所小學(xué)，張老師的課都能收到一片贊譽(yù)，而張老師卻總是誠(chéng)懇地說(shuō)：我們來(lái)到這里，也學(xué)到了許多，互相學(xué)習(xí)才能互相促進(jìn)，共同進(jìn)步才是我們蘇陜合作的最終目的。隨著季節(jié)轉(zhuǎn)換，天氣越來(lái)越冷，送教之路也將更加艱苦，但心中有夢(mèng)想的人又怎會(huì)畏懼呢？支教生活有苦有樂(lè)，有挫折更有收獲，張老師和其他支教老師將一如既往地在這片熱土上揮灑汗水，為蘇陜教育奉獻(xiàn)自已的光和熱！
