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郭青查看五里小學(xué)留守兒童檔案
安康新網(wǎng)訊（記者 吳單）6月14日，市委書記、市人大常委會(huì)主任郭青深入漢濱區(qū)恒口鎮(zhèn)、大同鎮(zhèn)看望慰問留守兒童，并在五里小學(xué)檢查指導(dǎo)留守兒童關(guān)愛管護(hù)工作。他強(qiáng)調(diào)，留守兒童是需要全社會(huì)共同關(guān)注關(guān)心關(guān)愛的特殊群體。要建立健全政府、學(xué)校、家庭三位一體管護(hù)責(zé)任機(jī)制，織密織牢社會(huì)關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，讓留守兒童在更多親情式關(guān)心愛護(hù)中健康快樂成長。市委常委、副市長趙俊民參加調(diào)研座談會(huì)，市委常委、秘書長羅雪劍全程參加看望調(diào)研活動(dòng)。
在恒口鎮(zhèn)永豐村，郭青看望了王倩、王嬌兩姐妹。兩位小女孩分別上高中一年級(jí)和小學(xué)四年級(jí)，父母常年在外打工，一直與73歲奶奶一起生活。見到陌生人，姐妹倆顯得有些羞澀。郭青親切地詢問她們學(xué)習(xí)生活情況，鼓勵(lì)她們好好學(xué)習(xí)，獨(dú)立自強(qiáng)，并叮囑鎮(zhèn)村干部要時(shí)常給予關(guān)心幫助。
70歲的劉厚聰是大同鎮(zhèn)高樓村村民，老伴去世，兩個(gè)兒子和兒媳在外務(wù)工，三個(gè)孫子孫女留守在家，由他照料，家境比較貧困。郭青在看望慰問時(shí)，要求鎮(zhèn)村干部務(wù)必明確幫扶責(zé)任，協(xié)助老人細(xì)心照看孩子。
在五里小學(xué)，郭青詳細(xì)了解了學(xué)校留守兒童管護(hù)工作情況，他指出，學(xué)校是學(xué)生的“第二家庭”，老師要主動(dòng)當(dāng)好留守兒童的“第二家長”，不僅給他們傳授知識(shí)，還要給予他們父母般的關(guān)懷，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，讓他們?cè)跍剀暗男@里健康、快樂地生活學(xué)習(xí)。
在調(diào)研座談會(huì)上，郭青指出，要深刻汲取畢節(jié)留守兒童自殺事件沉痛教訓(xùn)，認(rèn)真反思我們工作中存在的問題。我市有近14萬留守兒童，不少孩子因缺少父母關(guān)愛，影響著身心健康。做好留守兒童關(guān)愛管護(hù)工作是一項(xiàng)“愛心工程”、“良心工程”，需要政府和社會(huì)各方共同參與，攜手推進(jìn)。一是完善工作機(jī)制。要建立完善政府、學(xué)校、家庭責(zé)任共擔(dān)的關(guān)愛管護(hù)留守兒童工作機(jī)制，動(dòng)員社會(huì)各方參與，使每一個(gè)留守兒童得到全方位關(guān)心愛護(hù)。二是給予親情關(guān)懷。要根據(jù)每個(gè)留守兒童實(shí)際情況，制定具體關(guān)愛管護(hù)措施，對(duì)他們給予細(xì)致周到的關(guān)心、照顧和教育，讓他們時(shí)刻感受到家人親人就在身邊，確保身心健康。三是營造良好環(huán)境。既要通過建好校園、幫扶家庭全面改善留守兒童學(xué)習(xí)生活環(huán)境，更要強(qiáng)化校園家園周邊環(huán)境和社會(huì)環(huán)境治理，使留守兒童在安全、良好的環(huán)境中健康成長。
郭青強(qiáng)調(diào)，安康是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，“打工經(jīng)濟(jì)”在過去較長一個(gè)時(shí)期為群眾增收做出了很大貢獻(xiàn)，但也帶來一系列社會(huì)問題，農(nóng)村“三留守”尤其是留守兒童問題是其中之一。“打工經(jīng)濟(jì)”不是以人為本的，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)下不可持續(xù)。他指出，解決農(nóng)村“三留守”問題，最根本、最現(xiàn)實(shí)、最有效的辦法就是大力推進(jìn)新型工業(yè)化，突出發(fā)展勞動(dòng)密集型企業(yè)，讓更多群眾就地就近就業(yè)，不再背井離鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離孩子。
市教育局、婦聯(lián)等相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志參加活動(dòng)。
