程文嬌1992年畢業(yè)于西安外國語學(xué)院，在鄉(xiāng)村中學(xué)任教9年，后選調(diào)入縣職業(yè)中學(xué)和城關(guān)中學(xué)。27年來一直擔(dān)任英語教學(xué)和班主任工作，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎、同行的好評、組織的嘉獎和社會的贊譽。2009年9月被教育部授予“全國優(yōu)秀教師”、“全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任”稱號，榮獲全國優(yōu)秀教師金質(zhì)獎?wù)拢?014年12月，被全國婦聯(lián)授予“中國兒童慈善獎——春蕾芬芳”先進個人榮譽稱號，并在北京人民大會堂受到國家副主席李源潮等中央領(lǐng)導(dǎo)人的接見；被陜西省教育廳和人社廳分別在2009年授予“陜西省優(yōu)秀教師”稱號、2015年1月 授予“陜西省首批名師工作室主持人” 稱號、2017年7月授予“陜西省首批中小學(xué)教學(xué)名師”稱號。擁有陜西省教育廳和人社廳授牌成立的“陜西省初中英語程文嬌名師工作室”。
為人師表德為先 顧全大局講奉獻
從教27年，程文嬌始終用愛心培育著愛心，用真心感召著學(xué)生，用高尚的人格魅力影響著學(xué)生，教會學(xué)生做人做事做學(xué)問。她愛崗敬業(yè)，愛生如子，工作踏實認真，吃苦耐勞。因長期上課用嗓勞累過度，她先后做了兩次聲帶手術(shù)。2010年的聲帶腫瘤手術(shù)致其兩年不能說話。但在病情稍稍恢復(fù)后，學(xué)校緊缺英語老師，她又義無反顧的走上了講臺。2016年再次聲帶手術(shù)，至今仍沙啞著嗓音堅持帶課。從沒有向組織提出調(diào)離教學(xué)崗位的申請，因為她知道單位有難處，更主要的是她熱愛教育，喜歡和孩子們一起。她常年超負荷的工作和加班，經(jīng)常帶病堅持上課，即使請假了，她也要利用課后時間把課補上，生怕耽誤了孩子們的學(xué)習(xí)。孩子們看在眼里，記在心里，把對程老師的感恩都化成了學(xué)習(xí)動力。正因為如此她的學(xué)生們總是品學(xué)兼優(yōu)，成績優(yōu)秀。一位學(xué)生畢業(yè)后說：程老師是在用生命做教育！她淡泊名利，日子清貧，她拒絕家長和社會補習(xí)班請她做有償家教，而是把所有的精力都放到了課堂教學(xué)中和學(xué)生身上。
潛心育人名利淡 真情育人促成長
她管理班級有方，所帶班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績好，綜合素質(zhì)高。她關(guān)注留守兒童，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。她對待學(xué)生嚴厲而又富有愛心，公平且不失靈活性，師生關(guān)系和諧，家長都想把孩子送到她的班上。曾經(jīng)她班上有一名叫揚的男生，初一時曠課打架厭學(xué)等，通過程老師三年耐心細致的教育，考入高中重點班，后來考上了一所985高校。2001年中考前，班上一名女生突然輟學(xué)，程老師步行四個小時的崎嶇山路家訪。得知家里太窮失學(xué)的情況后，她決定承擔(dān)該生的生活學(xué)習(xí)費用，才使得女孩重返校園。在返回途中程老師的腳不幸被蛇咬傷，雖然走路一瘸一跛近半月，但她無怨無悔。后來該女孩考上中專，現(xiàn)在昆山市工作，幸福滿滿。2003年，一名叫陳健的住宿生半夜突發(fā)腦溢血，程老師接到班長的電話后，冒著傾盆大雨狂奔學(xué)校到把孩子背到醫(yī)院搶救。由于該同學(xué)的家人遠在鄉(xiāng)下河，恰逢洪災(zāi)，無法聯(lián)系上其家長。程老師就擔(dān)起了家長的角色，悉心照料，墊付醫(yī)藥費，簽字手術(shù)。怕污染了醫(yī)療儀器，程老師就用手接住孩子的嘔吐物，孩子大小便失禁，她不怕臭和臟，耐心為他清洗擦凈。當(dāng)孩子的父親第二天下午趕到醫(yī)院時，孩子已脫離了生命危險，也因為救治及時，陳建沒有落下一點兒后遺癥，現(xiàn)在江蘇工作，生活幸福。但程文嬌卻永遠也忘不了那天她自己年幼的女兒獨自一人四處冒雨尋找媽媽，被熟人看見帶到醫(yī)院傷心哭泣的樣子（因當(dāng)時半夜事發(fā)突然，她丟下睡夢中的女兒就走了），她不是不愛自己的親生孩子啊，而是真的顧不上！正因為程文嬌對教育事業(yè)的執(zhí)著，對學(xué)生滿腔的熱愛，對自身嚴格的要求，才相繼取得了驕人成績。
愛心澆灌花綻放 情系女童夢飛揚
2004至2007年，程文嬌擔(dān)任由美國九零學(xué)社資助的國際春蕾女童班班主任。當(dāng)她看到69個來自偏遠山區(qū)貧困家庭的女童們的膽怯、無奈、自卑和憂愁時，她的心被刺痛了，一種強烈的責(zé)任感油然而生并暗暗發(fā)誓：要付出全部的愛，圓她們上大學(xué)的夢。為此程老師像對自己的女兒一樣精心呵護著女童的健康成長。女童們的父母大多不在身邊，有的外出打工，有的從小失去雙親，由爺爺奶奶或親戚撫養(yǎng)。一個叫紅的女童，從小父母雙亡，自卑內(nèi)向，程老師課堂上鼓勵她回答問題，課后和她一起玩耍談心，輔導(dǎo)她的功課。紅慢慢地變得開朗了，成績也提高了。另一名叫珍的女童，經(jīng)常晚上流鼻血，程老師就背著她去醫(yī)院，細心照顧，醫(yī)生都為之感動。遇到惡劣天氣的夜晚，程老師擔(dān)心女童膽小會害怕，就陪她們在宿舍睡覺，照顧他們。周末把不能回家的女童們留在自己家里吃住，為他們洗澡，洗衣，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，就這樣她一干就是三年。三年時間她和女童們建立了深厚的師生情，一位女童面對中央9臺的記者淚流滿面的說：是程老師讓我感受到了久違的母愛和家的溫馨！女童班得到了省市領(lǐng)導(dǎo)和美國九零學(xué)社的高度贊揚，安康教育臺制作了專題片《春風(fēng)化雨潤春蕾》宣傳。所有女童都考入了高中，考上了大學(xué)。如今已經(jīng)長大成人的女童們都事業(yè)有成，生活幸福，正因了程文嬌的無私奉獻和傾情關(guān)愛，才使得女童們的夢想放飛。2014年12月，程文嬌作為陜西省唯一獲獎教師應(yīng)邀參加了在北京人民大會堂舉行的中國春蕾計劃25周年紀念大會，被全國婦聯(lián)授予“中國兒童慈善獎——春蕾芬芳”先進個人榮譽稱號，受到國家副主席李源潮等中央領(lǐng)導(dǎo)人的接見。程文嬌以她那平實中的溫暖，平淡中的堅守，平和中的智慧，更有她那點點滴滴潤物細無聲的愛引領(lǐng)著孩子進步成長。她的可貴，正是緣于真實而寬厚地愛著每一個孩子，堅定而執(zhí)著地追尋著做教師的幸福！
靜心教書質(zhì)量高 著力教研見成效
27年的教育教學(xué)積累和探索，程文嬌有自己獨到的教學(xué)見解和收獲。關(guān)注不同層面的學(xué)生，鼓勵優(yōu)秀生冒尖，促進中間生爭先，關(guān)心幫助學(xué)困生闖關(guān)。做到因材施教，教法靈活，課堂富有激情，風(fēng)趣幽默，敢于創(chuàng)新，學(xué)而不厭，因此她的教學(xué)成績突出。1994至2000年在花里中學(xué)所帶班級的英語成績始終在全縣統(tǒng)考中名列第一。2001年至2004年，在職業(yè)中學(xué)所帶師范英語班在全市畢業(yè)統(tǒng)考或第一名，其中一名同學(xué)趙元奇僅以18分的英語成績?nèi)胄�，但在程老師的鼓勵和耐心教育下，最終以112分的成績畢業(yè)，現(xiàn)在成功開辦了嵐皋縣最有名的英語培訓(xùn)學(xué)校。2007年至2009年，女童班69名孩子從進校時的英語零分基礎(chǔ)，到畢業(yè)中考班均103分的高分居全縣第一名，刷新當(dāng)時城關(guān)中學(xué)中考英語成績最高歷史記錄。27年來，程老師所帶每屆學(xué)生的英語成績一直在各級統(tǒng)考中名列前茅。
27年來，程文嬌堅持終身學(xué)習(xí)，潛心教研，其教研成果獲全國“十一五”教育科研優(yōu)秀成果二等獎和安康市優(yōu)質(zhì)課一等獎；她積極參與各級各類教育科研活動，參加省內(nèi)外的高端研修和賽事活動。她主持并參加了多項省、市級課題研究，發(fā)表多篇教育教學(xué)論文并獲獎。她連續(xù)5年承擔(dān)陜西省教育廳“我身邊好典型”評審專家；多次擔(dān)任陜西省教學(xué)能手大賽評委、安康市及嵐皋縣教學(xué)能手大賽評委及指導(dǎo)專家任務(wù)，為陜西省的三級三類骨干教師體系建設(shè)做出了積極貢獻。
匠心成就名師夢 忠孝兩難心愧痛
27年來，程文嬌不逐利世俗浮華，傾心教育生涯，將教育潛入學(xué)生生命之中，將課堂變成學(xué)生生命培育場，做到了一個真正影響學(xué)生生命質(zhì)量的、身上有時代的年輪和豐富生活的教師。作為陜西省首批名師工作室的主持人，工作壓力及強度很大，困難多，但程文嬌克服種種難題，踏實苦干，2014年至2017年，經(jīng)過三年的艱苦努力，最終通過了省教育廳和人社廳的嚴格考核，程文嬌被授予“陜西省首批中小學(xué)教學(xué)名師” 和“陜西省首批名師工作室主持人”稱號。所負責(zé)的名師工作室成績顯著，多名工作室成員成長為國家級和省市能手及優(yōu)秀教師。工作室在陜西省輻射面廣，影響大，引領(lǐng)力度強，業(yè)績顯著，為青年教師成長提供了交流平臺，2018年被評為“安康市優(yōu)秀教研團隊”。
27年來，程文嬌一心撲在工作上，她心里想的最多的總是她的工作和學(xué)生。多少個夜晚，她拖著疲憊的身子回到家里，年幼的女兒已經(jīng)吃了方便面，留著淚痕睡著了。最難忘2005年，她年幼的女兒病了，但所帶女童班正處在美國90學(xué)社來校檢查的關(guān)鍵時期，為了不耽誤工作卻貽誤了女兒的及時就醫(yī)，導(dǎo)致病情加劇，后來不得不多次奔波于各大醫(yī)院治療，班上的孩子們都健康快樂的按期畢業(yè)了，而自己的女兒卻因病休學(xué)一年，為人母的她怎能不難過？自古忠孝兩難全，班上的孩子需要她，她只有忍痛愧欠家人。 2015年，70歲的老母親住院，而她卻忙于首批省工作室建立初期的繁多工作，沒能好好照顧病榻上的媽媽；2017年老父親受傷，她卻怕耽誤即將中考的孩子們的功課，只是匆忙回家看看就走了，也沒好好陪伴照料父親。每每想起這些心酸的過往，她柔弱且堅強的內(nèi)心就會深深刺痛。多年以來，程文嬌老師以守望者的仁愛教育情懷面對孩子和課堂，用愛與責(zé)任呵護孩子們的健康成長，與滿懷夢想與熱情的青年教師一起專業(yè)成長，最終成長為全國優(yōu)秀教師及陜西省首批中小學(xué)名師。她的優(yōu)秀事跡被收編在《全國教育系統(tǒng)先進個人名錄》《陜西.婦女志》《嵐皋縣志》等，為其錄制的專題片《用愛心播種希望》在人民網(wǎng)報道。
