李英艷出身于教育世家，長期受到家庭教育的影響，自覺履行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，恪盡職守。在領(lǐng)導(dǎo)心目中，她能吃苦、虛心、誠信肯干;在教職工眼中，她熱情、溫和、真誠待人;在學(xué)生的記憶里，她和善、溫柔，以身作則。自1993年走上講臺至今，二十多年風(fēng)雨，她在教育系統(tǒng)這塊園地里堅(jiān)持信守承諾，默默奉獻(xiàn)，成長為極具高度信譽(yù)的教育工作者。在生活中，她懷著一顆孝順之心、一顆體貼之心、一顆關(guān)愛之心，用自我的實(shí)際行動(dòng)踐行著為人女、為人妻、為人母、為人師的高貴品質(zhì)，在平凡的生活中演繹著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親情故事。
常懷一顆孝順之心
李老師雖然每一天工作很忙，但是在她的心里：父母親一輩子經(jīng)歷的苦難不可勝數(shù)，孝敬老人，贍養(yǎng)父母一個(gè)人做人最起碼的標(biāo)準(zhǔn)，人人都要有一顆孝敬父母的心。良知不僅僅要埋在心里，更重要的是要落實(shí)在行動(dòng)上。
李老師的母親在一次勸阻鄰居矛盾中不幸被燒成重傷，燒傷后遺癥導(dǎo)致身體十分虛弱，需要人照顧，而其他兒女又不在身邊，她義無反顧的承擔(dān)起照顧母親的重任。當(dāng)同齡人還在父母庇佑下享受生活時(shí)，她已經(jīng)擔(dān)起了洗衣做飯的雜活；在同伴們?yōu)t灑地玩耍時(shí)，她呆在母親房間，陪老人看電視、聊天，精心關(guān)照母親的飲食起居。在她和父親精心照顧下，母親僅僅幾年時(shí)間就走出了心理陰影，現(xiàn)在和常人一樣生活。
嫁到婆家后，婆婆因心臟病時(shí)常需要住院治療，在老人住院期間，她與家人寸步不離地守護(hù)在老人的床邊，打針換藥，擦洗身體，攙扶大小便，從沒有嫌棄老人，從沒有一句怨言，相反還經(jīng)常安慰老人。多年來，老人多次從死亡線上掙扎回來，每次她都這樣守護(hù)在老人的身邊，直至老人去世。她無怨無悔地實(shí)踐著她的賢孝美德，成為一方楷模。
常言道：“順者為孝”，老人上了歲數(shù)，話多嘮叨是經(jīng)常的，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她就對愛人、孩子說，不要和老人計(jì)較小節(jié)，尊敬老人是我們的傳統(tǒng)美德。雖然有些話年輕人不愛聽，但絕無惡意，我們要耐心聽，等聽完再作解釋，這樣就會(huì)化解某些誤會(huì)。下班后的她，再忙也不忘回娘家看看，幫老人收拾房間，陪著老人聊聊天，散散步。她對孝的理解是：“老人把兒女養(yǎng)大不容易，兒女為了老人的健康和幸福，就應(yīng)付出最大的努力和代價(jià)”。她以自我崇高的道德素養(yǎng)演繹著人間純真的孝德情懷。
常懷一顆體貼之心
在忙于工作的同時(shí)，李老師也不忘對家庭的照顧，利用休息時(shí)間陪伴家人出去散步，經(jīng)常與家人溝通，讓家人理解支持自己的工作。尊重、信任家人，在處理家庭的大小事時(shí)，夫妻平等對待，互相通氣，共同磋商決定，只要是合理的推薦，求大同，存小異，力求做到辦每件事雙方都情緒舒暢、滿意。
人都說“夫妻本是同林鳥，大難來時(shí)各自飛。”但在李老師身上卻詮釋了“同甘共苦，相濡以沫”的真諦。正當(dāng)她事業(yè)一帆風(fēng)順之際，不幸的事發(fā)生了，她愛人自2012年起就發(fā)覺左腿有些不適，幾經(jīng)診斷始終沒有查出病因，直到2014年在西安唐都醫(yī)院被確診為“皮質(zhì)旁骨肉瘤”（一種惡性腫瘤），面對這突如其來的狀況，她沒有流淚，沒有放棄，勇敢地支撐起了這個(gè)家。一日夫妻百日恩，十多年的夫妻更是情深義重的，“執(zhí)子之手，與子皆老”，她用真情感動(dòng)著愛人，多年來陪護(hù)愛人治病、養(yǎng)護(hù)，鼓勵(lì)愛人戰(zhàn)勝疾病痛苦，樹立生活信念。在醫(yī)生的推薦下，她的愛人先后接受了七次化療，三次手術(shù)。每次手術(shù)、化療時(shí)，她都親自護(hù)理，應(yīng)對因疾病折磨得煩燥不安的愛人，她懷著心疼與愛憐任勞任怨、精心陪護(hù)。在她的精心關(guān)懷和照顧下，愛人鼓起生命的風(fēng)帆，頑強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病痛苦，樂觀生活。當(dāng)周圍人夸贊她真了不起時(shí)，她微微一笑：“換了誰，都會(huì)這樣做的。”
常懷一顆慈愛之心
作為一名教育工作者，李老師深知知識的重要性，即使工作再忙，負(fù)擔(dān)再重，她也從不放松對兒子的教育。她時(shí)常教育孩子學(xué)習(xí)要刻苦、生活要簡樸、對人要和善、對長輩要尊敬、做人要誠實(shí)、做事要誠信，并在很多方面透過言傳身教的方式教育孩子。身教勝于言教，在她的影響下，兒子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，小小年紀(jì)就充滿了孝心、愛心、上進(jìn)心。有好吃好喝的他總是先拿給長輩吃，坐公交車小小年紀(jì)遇到老人總是讓出自己的座位，在學(xué)校跟同學(xué)之間和睦相處，是老師眼里的好學(xué)生，同學(xué)的好伙伴。孩子每周回家總要給爸爸捶捶背，捏捏殘肢，幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)活，時(shí)間再緊，也要回婆婆爺爺家問候一聲。
常懷一顆關(guān)愛之心
李英艷同志一向把陶行知先生的“沒有愛就沒有教育”作為自我教育生涯的航標(biāo)。工作中，她恪守師德，為人師表，認(rèn)真?zhèn)湔n授課，用真誠和愛心對待每一個(gè)學(xué)生，她把每個(gè)學(xué)生都看成自我的孩子。對班上的留守兒童，她更是關(guān)心備至，從學(xué)習(xí)到生活，從思想到身體。哪個(gè)學(xué)生成績下降了，哪個(gè)學(xué)生思想有波動(dòng)了，她就立刻找來做思想工作，曉之以理，動(dòng)之以情。
李老師雖為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，卻從不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。她以個(gè)人的人格魅力和管理藝術(shù)，贏得了教師的尊重。老師們工作毫無怨言，感到情緒舒暢，辛苦也值得。
李英艷老師深懷愛老之心，恪守敬老之德，力行孝老之舉，以職責(zé)去體現(xiàn)孝道，從點(diǎn)滴小事做起，踐行傳統(tǒng)美德，為老人送溫暖，為家庭謀和諧。在李老師的身上，我們看到了許多中華兒女的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，孝敬老人、誠實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)、用心樂觀、勇?lián)氊?zé)。她用自己的愛心、孝心、職責(zé)心構(gòu)筑了一個(gè)和諧的大家庭。
