郭颯
每每經(jīng)歷崎嶇山路或者曲折的行程，抵達一所農村學校，看到教師恬靜的笑容和孩子們靈動的身影，總給人莫名的感動。
如果沒有各項政策支持、各級政府推動、社會各界關注，那些“藏”在農村的學校，何時才能得到與城市學校一樣的關注？那些常年堅守的農村教師，何時才能走出去看看外面精彩的世界？那些帶著泥土氣息的孩子，何時才能走出大山，與城市的孩子同臺競技？
幸好，我們的教育一直在發(fā)展、在變革。
從智慧體育鍛煉屏，到智慧校園數(shù)字空間系統(tǒng)，平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學——這所深居秦巴山區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學變得更加現(xiàn)代。通過學校智慧平臺，孩子們實現(xiàn)了與西安交通大學附屬小學的學生同上一堂課，還經(jīng)常有省、市名師送教送課上門，讓山區(qū)孩子享受到和大城市同樣優(yōu)質的教育資源。學校還圍繞建設“小而美、小而優(yōu)”的鄉(xiāng)村溫馨示范學校目標，相繼新建5000余平方米的餐廳、宿舍和音樂舞蹈、美術書法、計算機等功能部室，增添了科學實驗、體育藝術等設施設備，校容校貌煥然一新。
只有基礎設施提升了，一體化的“物理條件”具備了，城鄉(xiāng)教育融合的“化學反應”才有可能實現(xiàn)。雖然老縣鎮(zhèn)中心小學的變化在全市教育事業(yè)加速發(fā)展的潮流中只是一朵小小的浪花，但它足以折射出我市教育事業(yè)長足發(fā)展的軌跡。
教育在安康這座小城綻放出最耀眼的光芒。我市全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)加大教育投入，優(yōu)化教育資源配置，深化教育教學改革，用實際行動交出了一份有溫度的民生答卷。
如果幸福有聲音，那一定是孩子們的笑聲。
白河縣卡子初級中學，春風拂過，校園桃李吐蕊；教學樓窗明幾凈，設備齊全。去年9月，卡子初級中學以嶄新的面貌迎接新學期的到來。今年3月，在白河縣城關中學送教活動中，孩子們的笑臉就是快樂學習、幸福成長的有力見證。
漢濱初中校本部的操場上，初三學生王梓儒和時黎諾正在跑道上揮灑汗水，他們正在為中考體育做著準備，“老師會針對每個人的情況作出相應的指導，讓我們以最佳狀態(tài)迎接考試。我們的目標就是體育滿分！”他們身上透露的，便是少年陽光自信的姿態(tài)。
安康的孩子是幸福的，或許有家庭環(huán)境的差異，但在教育這件事上，為了讓每個孩子都能享有同等的優(yōu)質教育資源，安康正在教育均衡發(fā)展之路上加速前行。
