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記者 郭颯
盛夏時(shí)節(jié)，走進(jìn)陜西省安康中學(xué)，文化長(zhǎng)廊、花圃樹(shù)木等景觀，文意盎然；校史館古樸莊重，傳遞著百年薪火；榮譽(yù)墻上，記錄著莘莘學(xué)子的拼搏與努力，那一抹紅，在陽(yáng)光下熠熠生輝。開(kāi)國(guó)少將楊棄、曾永華，中科院副院長(zhǎng)院士張濤，清華大學(xué)副校長(zhǎng)曾嶸，“全國(guó)改革先鋒”禹國(guó)剛……在100余年的長(zhǎng)期探索實(shí)踐中，安康中學(xué)逐步形成了符合國(guó)家教育方針、緊扣時(shí)代脈搏、遵循教育規(guī)律的系統(tǒng)而又科學(xué)的辦學(xué)思想體系，為黨和國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。
安康中學(xué)始建于1905年的“興安府中學(xué)堂”，已有119年的辦學(xué)歷史，不僅是安康地區(qū)創(chuàng)辦最早的近代中學(xué)，也是陜西省創(chuàng)辦最早的中學(xué)之一。在百年歲月長(zhǎng)河中積淀凝聚而成的安中精神和文化底蘊(yùn)，已成為安康中學(xué)砥礪前行的寶貴精神財(cái)富。
近年來(lái)，學(xué)校又審時(shí)度勢(shì)，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，開(kāi)拓創(chuàng)新，構(gòu)建“一體型、托管型、協(xié)作型”教育集團(tuán)，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。同時(shí)，不斷優(yōu)化管理方式，深化教學(xué)改革，尊重人的發(fā)展規(guī)律，轉(zhuǎn)變育人方式，科學(xué)育人成為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力，學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機(jī)，在跨越發(fā)展的道路上砥礪奮進(jìn)。
精細(xì)化管理，打造安康中學(xué)“升級(jí)版”
對(duì)于任何一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，管理都是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的有力抓手。安康中學(xué)在長(zhǎng)期的管理實(shí)踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了一套切實(shí)高效的做法。
在教育教學(xué)上，學(xué)校以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為中心，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，落實(shí)《安康中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》，對(duì)教師從備、講、批、輔、考、評(píng)六個(gè)方面制定了量化考核細(xì)則。在培養(yǎng)拔尖人才方面，摸索建構(gòu)培優(yōu)班課程體系，細(xì)化尖子生培養(yǎng)階段性目標(biāo)和措施。學(xué)校各個(gè)級(jí)部緊扣教學(xué)、德育、培優(yōu)、安全四大重點(diǎn)工作，依托學(xué)科組長(zhǎng)和班主任兩支隊(duì)伍，重視學(xué)科組和班級(jí)組建設(shè)，通過(guò)定期例會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、集體研討會(huì)、成績(jī)分析會(huì)等活動(dòng)，確保年級(jí)部工作順利有序開(kāi)展。重視學(xué)生心理健康，建立個(gè)人心理檔案，增設(shè)班級(jí)安全提示員崗位，及時(shí)了解各班學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。加大心理咨詢服務(wù)力度，最大程度為全校學(xué)生提供專業(yè)、便捷的心理健康服務(wù)。
在日常管理中，學(xué)校、科室、年級(jí)三個(gè)管理層面加大常規(guī)工作的督查落實(shí)力度，扎實(shí)推進(jìn)值周值日督查制度，構(gòu)建有部署、有檢查、有反饋、有整改、有提升的閉環(huán)管理回路；克服管理的隨意性、無(wú)序性，堅(jiān)持用制度管人、用規(guī)范管事，圍繞新時(shí)代學(xué)校發(fā)展需要，完善各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面的制度建設(shè)，健全學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的制度體系；落實(shí)四個(gè)“提速”（工作部署提速，計(jì)劃落實(shí)提速，部門協(xié)調(diào)提速，反饋整改提速），提升管理效能；減少管理層級(jí)，理順管理關(guān)系，推進(jìn)管理融合，提升管理效率，確保學(xué)校各項(xiàng)管理有序、規(guī)范、科學(xué)、高效；推進(jìn)科室、年級(jí)由粗放型管理向精細(xì)型管理轉(zhuǎn)變，由事務(wù)性管理向內(nèi)涵管理轉(zhuǎn)變，提升科室、年級(jí)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化水平。
此外，逐步完善宿舍管理機(jī)制，充實(shí)宿管隊(duì)伍力量，逐步形成以學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)牽頭、生活老師為主體、班主任隊(duì)伍為補(bǔ)充、值周領(lǐng)導(dǎo)為監(jiān)督的宿舍管理網(wǎng)絡(luò)，并強(qiáng)化宿舍違紀(jì)學(xué)生、違紀(jì)現(xiàn)象的管理力度，為住校生創(chuàng)造高品質(zhì)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。
“擦亮安中名片，賡續(xù)百年輝煌”，這是安康中學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)朱平經(jīng)常說(shuō)起的話，朱平說(shuō)：“學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、人民滿意是我們安中人的神圣使命，點(diǎn)亮每一盞燈、溫暖每一個(gè)人、成就每一個(gè)孩子是每個(gè)安中人不懈的追求。如今，我們就是要打造安康中學(xué)的‘升級(jí)版’，讓安中‘一流的管理、一流的師資、一流的學(xué)生、一流的質(zhì)量’更加名副其實(shí)。”
在學(xué)校各部門的努力下，在精細(xì)化管理的加持下，近年來(lái)，學(xué)校獲得了中省市授予的系列榮譽(yù)稱號(hào)：被教育部、中央軍委政治工作部評(píng)為全國(guó)中小學(xué)國(guó)防教育示范學(xué)校；被省教育廳評(píng)為“陜西省中小學(xué)智慧校園示范校”；被市委、市政府授予“安康市教育工作先進(jìn)集體”稱號(hào)；先后被授予“安康市家庭教育工作先進(jìn)集體”“創(chuàng)文明星學(xué)校”“首批立德樹(shù)人示范校”“首批全市中小學(xué)黨建工作示范校培育創(chuàng)建單位”等稱號(hào)。
多方面賦能，激活教師隊(duì)伍“一池春水”
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而優(yōu)秀的師資是提升教育、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。安康中學(xué)始終把建強(qiáng)教師隊(duì)伍放在重中之重，多措并舉助推教師成長(zhǎng)。
5月8日，安康中學(xué)在階梯教室舉行2024年“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，加強(qiáng)學(xué)校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師引領(lǐng)、輻射、示范作用，助推青年教師蛻變成長(zhǎng)。儀式上，師父代表湯守林、徒弟代表沈海燕分別作表態(tài)發(fā)言，他們承諾將切實(shí)履行各自職責(zé)，在結(jié)對(duì)的過(guò)程中相互切磋、相互學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)自身業(yè)務(wù)水平，通過(guò)以老帶新、以新促老，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
在安康中學(xué)，諸如湯守林這樣的“師父”有很多，他們用自己的精神與行動(dòng)影響并帶領(lǐng)著年輕教師成長(zhǎng)。劉詩(shī)勝是安康中學(xué)高三年級(jí)化學(xué)教師，今年是他教學(xué)生涯的第34個(gè)年頭。寒假，他犧牲休息時(shí)間為本班學(xué)生定制專屬學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)后，他又每日朝踏晨曦、夜沐星輝地陪著孩子復(fù)習(xí)。 在他們的影響和帶領(lǐng)下，一大批年輕教師也迅速成長(zhǎng)，為安康中學(xué)教師隊(duì)伍注入活力。
在推動(dòng)教師成長(zhǎng)中，安康中學(xué)始終擁有清晰的目標(biāo)：賡續(xù)傳統(tǒng)、創(chuàng)新實(shí)踐。學(xué)校要求教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)安康中學(xué)解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神；嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、不斷創(chuàng)新的開(kāi)拓精神；不畏困難、頑強(qiáng)拼搏的奉獻(xiàn)精神；忠于事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的苦干精神。同時(shí)，積極推進(jìn)課堂觀摩，落實(shí)教研常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)行為。開(kāi)展新教師匯報(bào)課、青年教師公開(kāi)課、骨干教師示范課、課例研磨課等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研討、專業(yè)對(duì)話；落實(shí)集體備課的“四定三統(tǒng)一”，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主發(fā)言人，統(tǒng)一次數(shù)、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一時(shí)間。嚴(yán)格集體備課的管理，重視集體備課的督查指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)集體備課的檢查登記。通過(guò)“一課一研”“主題研討”等形式，提高集體備課的實(shí)效性和科研性；實(shí)施課題帶動(dòng)，堅(jiān)持課題研究為教育教學(xué)服務(wù)，發(fā)揮課題研究的現(xiàn)實(shí)意義。
3年來(lái)共有28個(gè)校級(jí)課題、17個(gè)市級(jí)課題、5個(gè)省級(jí)課題順利結(jié)題；開(kāi)展新教師跟崗培訓(xùn)和暑期新教師培訓(xùn)工作，組織新招聘教師提前上崗，引導(dǎo)新教師快速適應(yīng)學(xué)校的管理模式、教學(xué)節(jié)奏和工作崗位。堅(jiān)持推進(jìn)青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工程，開(kāi)展新教師賽教、微課大賽等專業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供可靠的師資保障。
在工作中注重提升教師技能，在生活中也不乏關(guān)心教師的身心健康。為引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)、自我突破，學(xué)校定期組織班主任教師、青年教工、女教工、高三年級(jí)教師等開(kāi)展戶外團(tuán)建活動(dòng)，舉辦教師節(jié)慶祝表彰活動(dòng)，組織服務(wù)后勤部門總結(jié)表彰大會(huì)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力。
在各項(xiàng)創(chuàng)新政策的激勵(lì)下，安康中學(xué)教師隊(duì)伍不斷壯大，目前，學(xué)校正高級(jí)教師3人，“三級(jí)三類”骨干體系人數(shù)全市第一，省級(jí)名師1人、學(xué)帶7人、能手26人，市級(jí)名師3人、學(xué)帶6人、能手39人。有正高級(jí)教師3人，20多名骨干教師擔(dān)任安康市中學(xué)各學(xué)科專業(yè)委員會(huì)的理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)等職務(wù)，引領(lǐng)著安康學(xué)科教研教學(xué)的發(fā)展。近年來(lái)，學(xué)校先后共有350余名教師獲得省市以上表彰，其中，受到教育部、省政府表彰的“全國(guó)最美教師”“全國(guó)優(yōu)秀班主任”“全國(guó)體育傳統(tǒng)校優(yōu)秀教師”“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”和“陜西省特級(jí)教師”“省優(yōu)秀教師”“省先進(jìn)工作者”“省優(yōu)秀班主任”“師德標(biāo)兵”等40余人。日前，陜西省教育廳辦公室印發(fā)《關(guān)于批準(zhǔn)建立陜西省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)能手工作站》的通知，安康中學(xué)3名教師榜上有名。
全方位育人，讓每個(gè)生命開(kāi)出自己的花
2023年11月，北京大學(xué)啟動(dòng)新一期“北京大學(xué)博雅人才共育基地”遴選工作，通過(guò)多輪綜合評(píng)審，安康中學(xué)成功入選。
實(shí)施尖子生培養(yǎng)方案是服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略、選拔培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、深化高�？荚囌猩贫雀母锏闹匾e措。此次安康中學(xué)的入選，是機(jī)遇，也是榮譽(yù)，將為安康中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)搭建一個(gè)更優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)。
培優(yōu)拔尖作為安康中學(xué)一直以來(lái)堅(jiān)持的育人方向之一，近年來(lái)，學(xué)校也交出了滿意答卷。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2023年底，安康中學(xué)共有42人考入清華大學(xué)，30人考入北京大學(xué)，6人考入中國(guó)科學(xué)院大學(xué)。學(xué)校被北京大學(xué)確定為校長(zhǎng)實(shí)名制推薦學(xué)校，是清華大學(xué)等40余所雙一流大學(xué)“優(yōu)質(zhì)生源基地”。
喜人的成績(jī)是對(duì)每一次改革、每一份努力、每一份付出的最好回報(bào)。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，借助重慶巴蜀中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源為“拔尖創(chuàng)新”人才量身定制培優(yōu)方案，全員、全程、全方位育人；組建學(xué)習(xí)共同體，選擇優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的組員搭配組隊(duì)，并借用數(shù)據(jù)平臺(tái)，布置個(gè)性化的精準(zhǔn)作業(yè)，用以鞏固和收集學(xué)生問(wèn)題，靶向解決；對(duì)接名校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，細(xì)化因材施教的人才培養(yǎng)方式，逐步挖掘和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力和能力，用強(qiáng)基促培優(yōu)；邀請(qǐng)名校名師走進(jìn)校園開(kāi)講座、答疑惑；針對(duì)特優(yōu)生和希望生，建立一對(duì)一師生幫扶機(jī)制，實(shí)施精準(zhǔn)幫扶。此外，強(qiáng)對(duì)各年級(jí)教學(xué)組織、課程調(diào)整、培優(yōu)策略的介入指導(dǎo)，為分層教學(xué)、課堂改革、級(jí)部培優(yōu)和高三復(fù)習(xí)備考提出合理建議與策略。
培優(yōu)拔尖是學(xué)校培養(yǎng)人才的一個(gè)重要方向，全方位育人才是安康中學(xué)育人的目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施主題德育，實(shí)施課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、協(xié)同育人的育人思想，構(gòu)建“人人育人，時(shí)時(shí)育人，處處育人”的“三全”育人體系。學(xué)校組建各類精品社團(tuán)50余個(gè)，每年都有百余名學(xué)生在省級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)建模、研究型學(xué)習(xí)、激情跑操、紅色研學(xué)旅行等已逐步成為學(xué)校的特色校本課程。開(kāi)設(shè)“樹(shù)人講壇”，先后邀請(qǐng)諸多知名校友返校講學(xué)、作報(bào)告；結(jié)合重大紀(jì)念日、重要節(jié)日、重大活動(dòng)，圍繞“德潤(rùn)安中”主題，深入開(kāi)展各類活動(dòng)。堅(jiān)持校園文化建設(shè)兩手抓，一手抓物質(zhì)呈現(xiàn)，一手抓精神內(nèi)涵，深度挖掘百年老校的深厚底蘊(yùn)和光榮傳統(tǒng)。同時(shí)，建立安康中學(xué)思政教育體系，加強(qiáng)思政課程建設(shè)，推進(jìn)思政教育縱深發(fā)展。
在陜西省第十九屆“春芽杯”中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，安康中學(xué)共有29個(gè)作品獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)11個(gè)；在2023年安康市青少年（中小學(xué)生）乒乓球錦標(biāo)賽、陜西省ENJOY AI機(jī)器人挑戰(zhàn)賽、數(shù)字創(chuàng)作比賽等活動(dòng)中，安中學(xué)子斬獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
一部中學(xué)的百年教育史，既是艱苦奮斗、創(chuàng)新開(kāi)拓的創(chuàng)業(yè)史，也是傳承優(yōu)秀基因、賡續(xù)百年輝煌的發(fā)展史，更是安康教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的縮影與見(jiàn)證。安康市教體局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)，安康中學(xué)黨委書(shū)記屈曉紅表示，作為安康教育發(fā)展的先鋒隊(duì)、領(lǐng)頭羊、主力軍，安康中學(xué)義不容辭地肩負(fù)著引領(lǐng)安康教育高質(zhì)量發(fā)展的光榮使命。站在新的起點(diǎn)上，安康中學(xué)也將向更高的目標(biāo)闊步前進(jìn)。
