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在秦巴山腹地的安康市嵐皋縣石門鎮(zhèn)，提起鐵佛小學(xué)的包芳老師，村民們都會(huì)不約而同地豎起大拇指。三十載春秋，她矢志不渝地執(zhí)教于鄉(xiāng)野，以滿腔熱忱和無私奉獻(xiàn)，書寫教育的華章。
9月6日，筆者從嵐皋縣城出發(fā)，順著蜿蜒的盤山路，向西方向行進(jìn)33公里，駛?cè)氪笊缴钐�，就來到了石門鎮(zhèn)鐵佛小學(xué)。
1994年，包芳從安康師范學(xué)校畢業(yè)后就進(jìn)入教學(xué)一線。從那時(shí)起，她就有一個(gè)“鐵人”的稱號(hào)。
“他們喊我‘鐵人’，因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師人數(shù)不夠，所以我?guī)б粋�(gè)年級(jí)的語文和數(shù)學(xué)，還有其他學(xué)科，課都是滿的。”包芳說道。
成為一名老師后，包芳深知農(nóng)村教育的特殊性和重要性，在平時(shí)的教學(xué)中，包芳因材施教，通過開展豐富多彩的課堂活動(dòng)、分層設(shè)計(jì)作業(yè)等方法激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子們?cè)谂d趣中學(xué)知識(shí)。
“可能有的娃娃的學(xué)習(xí)能力稍稍差一點(diǎn)，但是我們要努力地去發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，讓他不要去跟別人比，就跟自己比，這種內(nèi)驅(qū)力發(fā)展起來后，他就會(huì)很不錯(cuò)。”談起班里的學(xué)生，包芳臉上都是笑容。
包芳老師幫助寄宿學(xué)生整理內(nèi)務(wù)。 王舒攝
留守兒童是鄉(xiāng)村學(xué)校繞不過去的話題。包芳所在的鐵佛小學(xué)共有394名學(xué)生，留守兒童就有154人，小傛（化名）就是其中一個(gè)。小傛今年12歲，家里還有個(gè)弟弟。在她小時(shí)候，媽媽外出沒有再回來，3年級(jí)時(shí)，爸爸又突發(fā)疾病過世。這之后，小傛就跟著伯母一起生活。
小傛的伯母平日里不僅要照顧自己的孩子，還要操持家庭生活，無法關(guān)照到小傛幼小的心靈。和大多數(shù)的留守兒童一樣，小傛更多的是需要心靈的陪伴。了解到這一情況后，包芳便重點(diǎn)關(guān)注起了她。在包芳的關(guān)心和陪伴下，小傛也變得更加堅(jiān)強(qiáng)和樂觀，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提升。
“包老師上課時(shí)對(duì)我非常關(guān)照，平常也經(jīng)常到我家里去家訪，還送我漂亮的衣服，我感覺她就像我的另外一個(gè)媽媽。”說起“包媽媽”，小傛臉上洋溢著幸福。
30年來，包芳累計(jì)幫助困難兒童100余名，個(gè)人及累計(jì)協(xié)調(diào)資助困難兒童的金額約30萬元。她是孩子們心中的“包媽媽”，也是家長(zhǎng)敬重的“好姐姐”。
“我心里對(duì)包老師是非常感激，她對(duì)娃娃這么好，經(jīng)常給我們打電話，問娃娃學(xué)習(xí)、生活怎么樣。”小傛的伯母汪孟紅說。
2024年，在包芳的帶動(dòng)和國(guó)家政策的支持下，學(xué)校里成立起了“愛心媽媽團(tuán)”，除了老師，鎮(zhèn)里的人大代表、婦聯(lián)主任全部參與其中，共同幫助全鎮(zhèn)的留守兒童。
包芳到留守兒童宿舍照顧其生活。 王舒攝
“剛進(jìn)校時(shí)我就發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常穿梭于教室、宿舍、食堂之間，幫學(xué)生洗衣服，半夜給他們蓋被子等等，這些舉動(dòng)都影響了我，我也主動(dòng)加入她們，如今我們愛心媽媽團(tuán)也越來越壯大，定期為留守兒童開展一系列活動(dòng)，關(guān)注他們的生活學(xué)習(xí)和心理健康。”同校老師符迎春說道。
在半寄宿制的學(xué)校里，包芳不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生們心靈的港灣。從教的30年里，她將青春與熱血播撒在這片希望的土地上，也獲得了省市縣鎮(zhèn)各種榮譽(yù)。
“我會(huì)盡力多去幫助孩子們，努力讓他們感受到生活的美好，讓他們眼中多一點(diǎn)光。”談起自己未來的工作和生活，包芳真誠(chéng)地說。
