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為加強(qiáng)校際間交流，實(shí)現(xiàn)教育資源互補(bǔ)，2023年10月30日下午，鎮(zhèn)坪縣牛頭店鎮(zhèn)九年制學(xué)校舉行蘇陜協(xié)作教學(xué)研討會(huì)，同步與常州市鐘樓區(qū)昕弘實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行線上觀摩、培訓(xùn)和教學(xué)交流研討，活動(dòng)主要圍繞一至九年級(jí)語文課堂教學(xué)的實(shí)施與探究進(jìn)行互動(dòng)交流。
會(huì)上，牛頭店鎮(zhèn)九年制學(xué)校全體教師觀摩了常州市鐘樓區(qū)昕弘實(shí)驗(yàn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課堂。首先，昕弘實(shí)驗(yàn)學(xué)校的陳老師圍繞“依托課堂游戲，玩轉(zhuǎn)拼音王國(guó)”的主題，開展了漢語拼音《DTNL》的教學(xué)活動(dòng)。課堂上，陳老師能充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師作為引領(lǐng)者，創(chuàng)設(shè)情境帶領(lǐng)著孩子們通過圖片認(rèn)識(shí)聲母、朗讀聲母、書寫字母，并結(jié)合小組討論、生生互評(píng)的環(huán)節(jié)，加深孩子們對(duì)聲母的識(shí)記和理解，有效達(dá)成低段拼音教學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。緊接著，昕弘實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孫老師圍繞“找準(zhǔn)閱讀大門兒，逛逛童年老玩具”的主題，展示了六上第三單元《竹節(jié)人》一課。課堂上，孫老師先帶領(lǐng)學(xué)生梳理文章脈絡(luò)，緊扣單元閱讀策略的語文要素，以“有目的地閱讀”貫穿整堂課，文章以兒童為視角，因此孫老師的課也讓學(xué)生充分參與和展示，將閱讀策略學(xué)以致用，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生展示環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。
本次交流研討活動(dòng)通過視頻連線的形式進(jìn)行異地線上教研交流，新手段、新方法的利用為牛頭店鎮(zhèn)九年制學(xué)校教學(xué)研究活動(dòng)注入了新的活力，用江蘇常州的教育資源優(yōu)勢(shì)更新學(xué)校教師的教育理念和思想，加強(qiáng)了學(xué)校教師對(duì)教育教學(xué)更深入的認(rèn)識(shí)和探究，為提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平奠定了基礎(chǔ)。
